För många elever är läraren en viktig förebild och trygghet. Ni har ett relationsskapande ansvar som sträcker sig långt utöver de ämnen ni undervisar i. Hur ska ni då förvalta och utveckla detta? Att vara lärare bjuder in till ramar och läroplaner att förhålla sig till. Samtidigt finns en kreativ frihet inom dessa ramar. Er retorikutbildning är speciellt anpassad för att stärka lärarrollens mångsidiga karaktär och ta tillvara all den kreativitet och skaparanda som yrket inbjuder till. Samtidigt inspirerar jag till väl genomförda lektioner sett till både innehåll, klass och egna förutsättningar. Syftet med utbildningen är att samtliga i personalgruppen sänder ut tydliga budskap till varandra och har ett medvetet förhållningssätt till sig själva och eleverna.
Utbildningens innehåll
Temat för utbildningen är att tänka och praktisera lärande. Ni får kunskap om retorikens grundläggande byggstenar – hur ni får människor att lyssna, känna, tänka och göra något när ni har talat. Vi kopplar retorikens nyckelord tillit och trovärdighet till ledarskap i lärande form. Ni lär er att hitta nya sidor av er själva i lärarrollen och vad som gör just er unik. Ni lär er att förstärka era styrkor och bemästra era svagheter. Jag går igenom olika inlärningsstilar och hur du kan anpassa undervisningen på ett bra sätt – att skapa lust för lärande för alla. Vi rör oss inom lärarnas kommunikativa rum: Förberedelserummet, lärarrummet, klassrummet, föräldramötet, hembrevet och digitala rum. Ni lär er att sända ut tydliga budskap och att utnyttja varje rum maximalt. Ni får kunskap om kroppsspråk och hur ni använder er av detta ur ett pedagogiskt perspektiv. Med den här utbildningen vill jag inte att ni ska tänka utanför boxen, jag vill att ni ska göra er av med boxen!
Information om utbildningen
Utbildningen varvar teori med praktiska övningar. Förkunskaper inom pedagogik, didaktik och grundläggande retorik är en fördel.
Utbildningen passar som heldagsutbildning.
Mer att läsa och se i ämnet från Retorikverkstaden
Artikel i bloggen – Styrkan i positiv konstruktiv respons – En studie om relationen mellan positiv konstruktiv respons och elevers upplevda utveckling i konsten att tala.
Debattartikel i SLA – Läsa, skriva, räkna – men tala då?
Vad andra säger om utbildningen
“Under en mycket givande dag arbetade, diskuterade och förkovrade vi oss i det primära redskapet för oss lärare, retoriken och dess grunder och tekniker. Med ledning och under föreläsning av Jonna fördjupade vi oss i både det teoretiska och praktiska i själva kärnan av vår undervisning. Flera av de frågor som genomsyrade dagen var: “Vad vill jag som lärare att mina elever ska känna? Hur inspirerar vi till kunskapsinlärning?” Med öppna diskussioner samt konkreta tips och idéer kring effekten av ett bra kroppsspråk, inlärningsstilar och konsten att välja ett konstruktivt språk bidrog detta till att vi fick till en toppendag med Jonna!”
– Anders Karlsson, lärare, Stenstorpsskolan Falköpings kommun
“Den 7 mars 2019 hade vi en kompetensutvecklingsdag för personalen på Lagmansgymnasiet i Vara. I det stora utbud som finns av föreläsare valde vi Jonna Nyberg från Retorikverkstaden. På ett medryckande och insiktsfullt sätt redogjorde Jonna för sitt ämnesområde retorik. Hon lotsade oss fram genom historien fram till nutid då kunskap i retorik fortfarande är avgörande för att nå fram till lyssnare och läsare. Hon vidgade begreppet retorik utanför den klassiska skolans begrepp och implicerade kunskapen i modern pedagogik.
Föreläsningen var engagerande och hon höll oss alla i koncentrerad uppmärksamhet genom att ställa frågor till auditoriet och få dess medverkan. Jonnas föreläsarstil är lättsam men visar ändå på en hög kompetensnivå. Hennes personliga utstrålning och höga engagemang gjorde att åhörarna rycktes med. Sammanfattningsvis kan sägas att vi är mycket nöjda med henne och kan varmt rekommendera henne som föreläsare.”
– Harald Lundqvist, Rektor, Lagmansgymnasiet Vara, 2019 03 29
Jag vill veta mer om era behov och önskemål!
Fyll i namn och telefonnummer, så hör jag av mig!